SOWA OPAC : Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie

25 wyników

Gra planszowa

W koszyku

oceń

Autyzm - ćwiczenia stolikowe : Zestaw 1. Zabawki / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WiR Aleksander Jaglarz, 2019. - 1 teka (58 kolorowych kart ćwiczeń, 220 grubych, kartonowych elementów (obrazki, szablony, etykiety, układanki)) : tektura, karton, kolor ; w pudełku 34x27x6 cm + instrukcja do ćwiczeń (35, [1] strona : ilustracje ; 30 cm).

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Gry i zabawki

Odbiorca

Osoby z autyzmem Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Terapeuci Rodzice

Temat

Zabawki Samogłoski Czasownik Rzeczownik Mowa Nauka czytania Percepcja wzrokowa Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)

Gatunek

Gry i zabawy umysłowe Materiały pomocnicze Gry edukacyjne Układanki

Dziedzina i ujęcie

Hobby i czas wolny Edukacja i pedagogika

Zestaw Autyzm. Ćwiczenia stolikowe został zaprojektowany tak, by łączyć pracę terapeuty i zaangażowanie rodziców. Podczas zajęć z terapeutą dziecko nabywa umiejętności, które potem doskonali i utrwala podczas zabawy i codziennej interakcji z rodzicami w domu. Zintegrowane, spójne działanie przynosi najlepsze efekty i pozwala cieszyć się postępami dziecka.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów multimedia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. G 643 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.05.2024)

Gra planszowa

W koszyku

oceń

Autyzm - ćwiczenia stolikowe : Zestaw 2. Rodzina / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2020. - 1 teka (60 kart ćwiczeń, 350 grubych kartonowych elementów: układanki, obrazki, etykiety) : karton, ktektura, kolor ; w pudełku 34x27x6 cm + instrukcja do ćwiczeń (39, [1] strona : ilustracje ; 30 cm).

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Gry i zabawki

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Osoby z autyzmem Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Terapeuci Rodzice

Temat

Rodzina Zabawki Sylaby Barwy Rzeźba figuralna Percepcja wzrokowa Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)

Gatunek

Układanki Gry i zabawy umysłowe Gry edukacyjne Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Hobby i czas wolny

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów multimedia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. G 644 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.05.2024)

Gra planszowa

W koszyku

oceń

Autyzm - ćwiczenia stolikowe : Zestaw 3. Kuchnia / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WiR Aleksander Jaglarz, 2021. - 1 teka (60 kolorowych kart ćwiczeń, 350 grubych, kartonowych elementów (obrazki, szablony, etykiety, układanki)) : tektura, karton, kolor ; w pudełku 34x27x6 cm + instrukcja do ćwiczeń (38, [2] strony : ilustracje ; 30 cm).

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Gry i zabawki

Odbiorca

Osoby z autyzmem Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Terapeuci Rodzice

Temat

Kuchnia (pomieszczenie) Owoce Sylaby Nauka czytania Mowa Percepcja wzrokowa Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)

Gatunek

Gry i zabawy umysłowe Materiały pomocnicze Gry edukacyjne Układanki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Hobby i czas wolny

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów multimedia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. G 645 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Autyzm : blok terapeutyczny : grafopercepcja. Cz. 2 / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WiR Aleksander Jaglarz, 2022. - 48 stron : ilustracje ; 23x32 cm.

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Dziecko autystyczne Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Motoryka mała Grafomotoryka Asystenci dzieci autystycznych Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) Osoby z autyzmem Autyzm Integracja percepcyjno-motoryczna Percepcja wzrokowa

Gatunek

Ćwiczenia grafomotoryczne Ćwiczenia i zadania Książka do wypełniania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Autyzm. Blok terapeutyczny. Grafopercepcja to pomoc, która wspiera rozwój manualny dzieci ze spektrum autyzmu. Część 2 zawiera ćwiczenia rysowania figur geometrycznych, kolorowania ich według wzoru. Zadania zostały przygotowane z uwzględnieniem narastającego poziomu trudności. Praca z kartami dotyczącymi grafopercepcji pozwala dziecku na zdobycie ważnych umiejętności: prawidłowego chwytu ołówka oraz świadomego kreślenia wzorów po kartce. Dzięki temu możliwa jest realizacja trudniejszych zadań edukacyjnych zawartych w kolejnych blokach serii. Ćwiczenia zawarte w bloku usprawniają: motorykę małą, planowanie ruchu dłoni, koordynację wzrokowo-ruchową, percepcję wzrokową, koncentrację.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 098 (1 egz.)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Dysleksja : ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2016. - 42 karty : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Bala Agnieszka.

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

6-8 lat

Temat

Dyleksja i dysgrafia

Gatunek

Ćwiczenia i zadania do nauczania początkowego

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją (7–9) to zestaw zawierający ćwiczenia: słuchowe i językowe, spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, grafopercepcji. Cele ćwiczeń Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego: – identyfikowanie elementów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych, literowych (sylaby, wyrazy), – wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym, – wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboloczne i literowe, – przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych. Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych: – linearne porządkowanie wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych, – linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja. Ćwiczenia słuchowe i językowe: – tworzenie sekwencji, – powtarzanie zdań, – różnicowanie opozycji fonologicznych. Ćwiczenia grafopercepcyjne: dorysowywanie brakujących elementów. Rodzaje zadań zawartych w zestawie: POSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ, WZÓR – ćwiczenia identyfikowania elementów. CZEGO BRAKUJE? – ćwiczenia porównywania. CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania. NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony, zgodnie z kierunkiem czytania. UZUPEŁNIJ SEKWENCJĘ – ćwiczenia uzupełniania sekwencji. UZUPEŁNIJ SZEREG – ćwiczenia uzupełniania szeregu. CO NIE PASUJE W SZEREGU? POWTÓRZ ZDANIE – ćwiczenia słuchowe. NARYSUJ, PRZERYSUJ, UZUPEŁNIJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. B 11 475 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 160 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dysleksja : ćwiczenia funkcji słuchowych i wzrokowych dla uczniów z dysleksją w wieku 11-13 lat / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (60 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dzieci 9-13 lat Pedagodzy

Temat

Dysleksja i dysgrafia Pamięć słuchowa Percepcja wzrokowa

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Zbiór ćwiczeń obejmuje zadania usprawniające funkcje wzrokowe oraz słuchowe uczniów z dysleksją. Karty pracy są cenną pomocą podczas zajęć terapeutycznych oraz rewalidacyjnych w szkole. Funkcją zestawu jest usprawnienie lewopółkulowych mechanizmów myślowych, co pozwoli efektywnie rozwinąć kompetencje edukacyjne ucznia.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. B 11 474 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 537 (1 egz.)

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 927 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia funkcji wzrokowych. Cz. 3 / Agnieszka Bala. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017. - Teka ([2] strony, [34] karty tablic luzem) : ilustracje ; 31 cm.

(Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka : etap początkowy)

Autor

Bala Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi

Temat

Dziecko w wieku poniemowlęcym Komunikacja wizualna Niemowlę Noworodek Percepcja wzrokowa Rozwój psychofizyczny dziecka Dziecko niedowidzące

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Zestaw zawiera karty, które kształtują funkcje istotne dla wczesnego etapu rozwoju dziecka. Można je zatem wykorzystać w pracy z kilkumiesięcznymi dziećmi, jako narzędzie do stymulacji i rozwijania prymarnych umiejętności. Zestaw jest szczególnie polecany dzieciom starszym, które zatrzymały się na tym etapie rozwoju funkcji poznawczych lub są bardziej aktywne podczas prezentacji przedsta-wianych wzorów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 308 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój kalendarz : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. 1, Dni tygodnia, pory dnia, pogoda / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (56 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka Krukowska Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Przedszkola integracyjne Przedszkola specjalne Szkoły specjalne Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Pogoda Tydzień Psychologia wychowawcza Nauczanie Edukacja włączająca

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Karty mają pomóc w poznaniu, utrwalaniu oraz usystematyzowaniu pojęć kalendarzowych i elementów pogody. Ćwiczenia dotyczą dni tygodnia, miesięcy i pór roku oraz świąt i ważnych dla dzieci wydarzeń z ich życia. Ułatwiają zrozumienie następstwa czasu. Układanie planu dnia systematyzuje i porządkuje funkcjonowanie uczniów w przestrzeni szkolnej i poza nią. Praca z kartami ma charakter wielozmysłowy, dzięki czemu uczeń pozna i skutecznie utrwali kalendarzowe pojęcia, co bezpośrednio przełoży się na jego lepsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym środowisku. Ma to szczególne znaczenie dla uczniów ze spektrum autyzmu. Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami. Karty mogą być także stosowane w przedszkolach specjalnych, integracyjnych, terapeutycznych oraz masowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 654 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój kalendarz : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. 2, Miesiące, pory roku / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (59 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka Krukowska Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Przedszkola integracyjne Przedszkola specjalne Szkoły specjalne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Miesiące Pory roku Psychologia wychowawcza Nauczanie Edukacja włączająca

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Karty pracy mają pomóc w poznaniu, utrwalaniu oraz usystematyzowaniu pojęć kalendarzowych i elementów pogody. Ćwiczenia dotyczą dni tygodnia, miesięcy i pór roku oraz świąt i ważnych dla dzieci wydarzeń z ich życia. Ułatwiają zrozumienie następstwa czasu. Układanie planu dnia systematyzuje i porządkuje funkcjonowanie uczniów w przestrzeni szkolnej i poza nią.Dla kogo?Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami. Praca z kartami ma charakter wielozmysłowy, dzięki czemu uczeń pozna i skutecznie utrwali kalendarzowe pojęcia, co bezpośrednio przełoży się na jego lepsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym środowisku. Ma to szczególne znaczenie dla uczniów ze spektrum autyzmu. Karty mogą być także stosowane w przedszkolach specjalnych, integracyjnych, terapeutycznych oraz masowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 655 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój kalendarz : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. 3, Święta: styczeń - maj / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (68 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka Krukowska Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Przedszkola integracyjne Przedszkola specjalne Szkoły specjalne Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Święta Obyczaje i zwyczaje Nauczanie Psychologia wychowawcza Edukacja włączająca

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Karty pracy mają pomóc w poznaniu, utrwalaniu oraz usystematyzowaniu pojęć kalendarzowych i elementów pogody. Ćwiczenia dotyczą dni tygodnia, miesięcy i pór roku oraz świąt i ważnych dla dzieci wydarzeń z ich życia. Ułatwiają zrozumienie następstwa czasu. Układanie planu dnia systematyzuje i porządkuje funkcjonowanie uczniów w przestrzeni szkolnej i poza nią. Praca z kartami ma charakter wielozmysłowy, dzięki czemu uczeń pozna i skutecznie utrwali kalendarzowe pojęcia, co bezpośrednio przełoży się na jego lepsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym środowisku. Ma to szczególne znaczenie dla uczniów ze spektrum autyzmu.Dla kogo?Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami. Karty mogą być także stosowane w przedszkolach specjalnych, integracyjnych, terapeutycznych oraz masowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 656 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój kalendarz : karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. 4, Święta: czerwiec - grudzień / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (51 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka Krukowska Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Przedszkola integracyjne Przedszkola specjalne Szkoły specjalne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Temat

Święta Obyczaje i zwyczaje Nauczanie Edukacja włączająca Psychologia wychowawcza

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Karty pracy mają pomóc w poznaniu, utrwalaniu oraz usystematyzowaniu pojęć kalendarzowych i elementów pogody. Ćwiczenia dotyczą dni tygodnia, miesięcy i pór roku oraz świąt i ważnych dla dzieci wydarzeń z ich życia. Ułatwiają zrozumienie następstwa czasu. Układanie planu dnia systematyzuje i porządkuje funkcjonowanie uczniów w przestrzeni szkolnej i poza nią. Praca z kartami ma charakter wielozmysłowy, dzięki czemu uczeń pozna i skutecznie utrwali kalendarzowe pojęcia, co bezpośrednio przełoży się na jego lepsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym środowisku. Ma to szczególne znaczenie dla uczniów ze spektrum autyzmu.Dla kogo?Zestaw jest przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz ze sprzężeniami. Karty mogą być także stosowane w przedszkolach specjalnych, integracyjnych, terapeutycznych oraz masowych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dąbrowa Tarnowska wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 657 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia do terapii afazji. Z. 4 / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017. - 68 stron : ilustracje ; 29 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (logopeda) Wójcik-Topór Paulina

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dorośli Chorzy z afazją Logopedzi

Temat

Afazja Chorzy z afazją Komunikacja werbalna Terapia logopedyczna

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Ćwiczenia do terapii afazji to pomoc dla osób z zaburzeniami nadawania i odbioru mowy. Z proponowanego zestawu mogą korzystać wszyscy, którzy chcą budować i odbudowywać system językowy. Zeszyty przeznaczone są do ćwiczeń nazywania, rozumienia, czytania i pisania. Zadania umożliwiają aktualizację słownictwa o wysokiej frekwencyjności w życiu codziennym. W Ćwiczeniach zastosowano proste ilustracje, które pozwolą zrozumieć treść zdań, można je również wykorzystać podczas opisywania przedmiotów. Zadania zostały zapisane dużą czcionką oraz prostym drukiem, co zdecydowanie ułatwia dokonanie analizy i syntezy wzrokowej na materiale literowym. Na początku każdego zeszytu znajduje się karta danych personalnych. Zadanie to ma na celu pomóc pacjentowi w zapamiętaniu najważniejszych informacji o sobie oraz ułatwić programowanie terapii logopedzie. Zeszyty zawierają zadania pozwalające uruchomić mowę spontaniczną, dzięki pracy na automatyzmach słownych, takich jak liczenie, dni tygodnia, miesiące, pory roku. Ćwiczenie pierwsze służy wprowadzeniu słownictwa, a pisanie po śladzie utrwaleniu koordynacji wzrokowo-ruchowo-przestrzennej, co, w przypadku niedowładu kończyny górnej, umożliwia uruchomienie ręki niedominującej. Kolejne ćwiczenie to uzupełnianie w formie przepisywania. Zadania polegające na dopasowywaniu wyrazu do obrazka sprawdzają rozumienie czytanej lub wypowiadanej przez terapeutę nazwy. Służą też utrwalaniu umiejętności czytania globalnego. W ćwiczeniach wprowadzono również uzupełnianie i przepisywanie zdań zadania te kształtują rozumienie kontekstowe, a także odbudowują składnię. Formy do uzupełnienia występują w mianowniku. W zeszycie zastosowano ponadto ćwiczenia sprawdzające umiejętność odmiany fleksyjnej. Opierają się one na analizie i syntezie wzrokowej oraz spostrzeganiu. Teksty zadań skonstruowano tak, by czasowniki występowały w 1. lub 3. os. l. poj. Ułatwia to ich stosowanie w mowie spontanicznej. Pacjenci przyswajają także formy przymiotnika (w zadaniach dopasowywania opisu do obrazka). Ponadto łączenie ze sobą skojarzeń poprawia rozumienie. Po każdej zaprezentowanej kategorii pozostawiono puste strony, mające służyć terapeutom do uzupełnienia ćwiczeń lub zanotowania uwag dotyczących utrwalenia materiału językowego. Zeszyty ćwiczeń do terapii afazji zawierają wskazówki do rozpoczęcia rehabilitacji funkcji językowych i mogą stanowić dziennik prowadzonych terapii.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 583 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia funkcji poznawczych. Poziom 1 / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2018. - 176, [4] strony : ilustracje ; 30 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (logopeda) Wójcik-Topór Paulina

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dorośli Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Logopedzi Psycholodzy

Temat

Specjalne potrzeby komunikacyjne Terapia zajęciowa Zaburzenia poznawcze Afazja Choroba Alzheimera Otępienie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Seria „Terapia funkcji poznawczych” jest zbiorem ćwiczeń umysłowych przygotowanych z myślą o osobach dorosłych. Zadania te służą wspomaganiu treningu: pamięci, orientacji, koncentracji, myślenia, funkcji językowych i wzrokowo-przestrzennych. Ćwiczenia umysłowe wspomagają proces zapamiętywania, myślenia, rozumienia i poprawiają sprawności komunikacyjne. Proponowane ćwiczenia mogą być stosowane zarówno w terapii psychologicznej, jak i logopedycznej. Mogą być wykorzystywane przez osoby dotknięte zaburzeniami funkcjonowania poznawczego, a także przez tych, którzy chcą zachować jak najdłużej swoją sprawność intelektualną. Seria składa się z trzech poziomów. Każdy z nich prezentuje inny stopień trudności przygotowanych zadań. Daje to możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych potrzeb. Materiał podzielony jest na rozdziały, które ułatwiają trening poszczególnych funkcji poznawczych. Ćwiczenia są polecane dla osób z zaburzeniami komunikacji językowej występującej w wyniku: afazji, zespołów otępiennych, choroby Alzheimera, dysleksji, obniżonej sprawności intelektualnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 315 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia funkcji poznawczych. Poziom 2 / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2018. - 172, [4] strony : ilustracje ; 30 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (logopeda) Wójcik-Topór Paulina

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dorośli Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Logopedzi Psycholodzy

Temat

Specjalne potrzeby komunikacyjne Terapia zajęciowa Zaburzenia poznawcze Afazja Choroba Alzheimera Otępienie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Seria „Terapia funkcji poznawczych” jest zbiorem ćwiczeń umysłowych przygotowanych z myślą o osobach dorosłych. Zadania te służą wspomaganiu treningu: pamięci, orientacji, koncentracji, myślenia, funkcji językowych i wzrokowo-przestrzennych. Ćwiczenia umysłowe wspomagają proces zapamiętywania, myślenia, rozumienia i poprawiają sprawności komunikacyjne. Proponowane ćwiczenia mogą być stosowane zarówno w terapii psychologicznej, jak i logopedycznej. Mogą być wykorzystywane przez osoby dotknięte zaburzeniami funkcjonowania poznawczego, a także przez tych, którzy chcą zachować jak najdłużej swoją sprawność intelektualną. Seria składa się z trzech poziomów. Każdy z nich prezentuje inny stopień trudności przygotowanych zadań. Daje to możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych potrzeb. Materiał podzielony jest na rozdziały, które ułatwiają trening poszczególnych funkcji poznawczych. Ćwiczenia są polecane dla osób z zaburzeniami komunikacji językowej występującej w wyniku: • afazji, • zespołów otępiennych, • choroby Alzheimera, • dysleksji, • obniżonej sprawności intelektualnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia funkcji poznawczych. Poziom 3 / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2018. - 179, [1] strona : ilustracje ; 30 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (logopeda) Wójcik-Topór Paulina

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Dorośli Logopedzi Psycholodzy

Temat

Specjalne potrzeby komunikacyjne Terapia zajęciowa Zaburzenia poznawcze Choroba Alzheimera Otępienie Afazja

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Seria Terapia funkcji poznawczych jest zbiorem ćwiczeń umysłowych przygotowanych z myślą o osobach dorosłych. Zadania te służą wspomaganiu treningu: pamięci, orientacji, koncentracji, myślenia, funkcji językowych i wzrokowo-przestrzennych. Ćwiczenia umysłowe wspomagają proces zapamiętywania, myślenia, rozumienia i poprawiają sprawności komunikacyjne. Proponowane ćwiczenia mogą być stosowane zarówno w terapii psychologicznej, jak i logopedycznej. Mogą być wykorzystywane przez osoby dotknięte zaburzeniami funkcjonowania poznawczego, a także przez tych, którzy chcą zachować jak najdłużej swoją sprawność intelektualną. Seria składa się z trzech poziomów. Każdy z nich prezentuje inny stopień trudności przygotowanych zadań. Daje to możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych potrzeb. Materiał podzielony jest na rozdziały, które ułatwiają trening poszczególnych funkcji poznawczych. Ćwiczenia są polecane dla osób z zaburzeniami komunikacji językowej występującej w wyniku: - afazji - zespołów otępiennych - choroby Alzheimera - dysleksji - obniżonej sprawności intelektualnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 582 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie ze zrozumieniem : ćwiczenia dla klasy 3 / Agnieszka Fabisiak-Majcher, Elżbieta Ławczys. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Skoroszyt (70 kart) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Fabisiak-Majcher Agnieszka Ławczys Elżbieta

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe Klasa 3.

Temat

Czytanie ze zrozumieniem Nauczanie początkowe

Gatunek

Karty pracy ucznia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

"Czytanie ze zrozumieniem" to ćwiczenia skierowane do uczniów klasy 3. 17 tekstów oraz powiązane z nimi zadania usprawniają kompetencje czytelnicze uczniów, wspomagają rozwój logicznego myślenia, pamięci oraz uczą poprawnego budowania wypowiedzi. Z zestawu mogą korzystać nauczyciele - w pracy z uczniami na lekcji lub na zajęciach rewalidacyjnych oraz rodzice - w ramach domowych ćwiczeń czytania z dzieckiem. Autorki przygotowały publikację na podstawie wieloletniej praktyki pisania tekstów do nauki czytania oraz doświadczeń w terapeutycznej pracy z dziećmi.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31 596 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Polonistyczny Escape Room dla klas 4-6 / Weronika Grochowska, Anna Krenc, Magdalena Przybysz. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. - Teka (86 kart luzem) : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Grochowska Weronika Krenc Anna Przybysz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły podstawowe Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6. Nauczyciele języka polskiego

Temat

Escape rooms Język polski (przedmiot szkolny) Metody nauczania

Gatunek

Gry edukacyjne Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

POLONISTYCZNY ESCAPE ROOM to propozycja dla nauczycieli, którzy szukają kreatywnych, ciekawych rozwiązań metodycznych. W teczce znajdują się trzy propozycje gier, które zapewnią uczniom emocjonującą zabawę, a jednocześnie umożliwią powtórkę zagadnień gramatycznych, ortograficznych lub dowolnych treści polonistycznych wybranych przez nauczycieli. Polonistyczny Escape Room to narzędzie, które: dostarcza dużo pozytywnych emocji, integruje grupę, uczy logicznego myślenia, budzi ducha rywalizacji, skutecznie utrwala wiedzę polonistyczną. W teczce 3 scenariusze gier: Escape Room Części Mowy, Escape Room Ortograficzny, Twój Escape Room (uniwersalny).

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 108 896 (1 egz.)

(dostępność ok. 05.06.2024)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Ćwiczenia wyrównawcze dla uczniów z trudnościami w nauce czytania i pisania : ćwiczenia wyrównawcze klasa 1-4 / Marta Kuchnik. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2014. - 39 k. : il. ; 31 cm.

Autor

Kuchnik Marta

Forma i typ

Druki ulotne

Temat

Nauczanie początkowe Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze

Gatunek

Ćwiczenia i zadania do nauczania początkowego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30 688 (1 egz.)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Logotomy z głoskami k, g, h : ćwiczenia logopedyczne / Joanna Mikulska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2016. - [2] strony, 47 kart : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Mikulska Joanna (logopeda)

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Język polski Korekcja mowy Logopedia Wymowa Spółgłoski

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Logotomy to zestawy ćwiczeń wspomagających pracę dziecka nad poprawną wymową głosek. To doskonała pomoc dla terapeutów, logopedów, nauczycieli i rodziców, chcących urozmaicić monotonne ćwiczenia logopedyczne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. B 10 905 (1 egz.)

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Logotomy z głoskami l, r : ćwiczenia logopedyczne / Joanna Mikulska. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2012. - [2] strony, 52 karty : ilustracje ; 31cm.

Autor

Mikulska Joanna (logopeda).

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Język polski Korekcja mowy Logopedia Wymowa Spółgłoski

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Logotomy z głoskami L, R to propozycja skierowana do logopedów i terapeutów mowy. Materiał ma za zadanie wspomóc i urozmaicić pracę dziecka nad poprawną wymową głosek L oraz R na pierwszym etapie terapii.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. B 10 904 (1 egz.)

(dostępność ok. 15.05.2024)